走进“天才工场”，无数奥秘等你探索！
学学科知识，用创客思维
爱丁堡以创意思路结合STEAM教育方式引导学生动手验证各种精妙的想法，以此来激发学生对于创新实践的热爱，培养学生的协作、沟通、创造、批判性思维，提高学生的问题解决能力。
基于乐高，面向大赛
机器人编程课程是专门针对低年龄段
研发的趣味机器人课程。采用体验式学习方式，机器人模型设计与搭建，为其编写简单程序，完成挑战任
务。提升团队协作能力及创造力。
机器人教育是未来发展的趋势
- 2003年颁布的普通高中新课程标准将"人工智能初步"与"简易机器人制作"分别列入"信息技术课程"通用技术课程"选修内容，
- 目前已有5000 所学校已从机器人兴趣小组发展到机器人课堂，将机器人教学纳入常规教学任务。
- 中国已有10万中小学生参加了乐高国际机器人奥林匹克大赛(WorldRobotOlympiad,简称WRO).
- 屡创佳绩的学生，有的已经进入哈佛、麻省等名校，机器人方面的特长给他们加分不少而有的则通过机器人课找到了自己的职业方向。
- 2010年，中国教育部和乐高签署了"技术教育创新人才培养计划"。
精彩课堂
让创客教育陪伴孩子成长
课程趣味性强
孩子轻松学到编程、机械、电子、物理、生活百科等多学科识。
授之以鱼不如授之以渔，
机器人教育采取建构教学，
老师抛出疑问，引导学生自己建
构知识，充分挖掘每个小学员聪明才智。
通过启发性教学方式，充分发挥学生发挥想象力和创造力，
设计搭建机器人
模型，在团队中锻炼协作和表达能力。
教学环境
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南通爱丁堡艺术职业学校
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